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    A) Você já tomou contato com as teorias, os conceitos e mesmo a legislação que trata do caráter complementar e suplementar da educação? Você já esteve ou conhece o que é uma sala de recursos multifuncionais e suas finalidades? B) Diante da experiência profissional que você tem, e, conhecendo a realidade na qual atua, você entende que o Projeto Pedagógico que norteia seu trabalho contempla uma perspectiva de educação inclusiva que está atenta ao trabalho com alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e superdotação, de maneira a propiciar uma educação para todos/as? C)Quais os aspectos e critérios necessários de serem garantidos quando falamos de acessibilidade ou mesmo de produção de materiais acessíveis?
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    Elucidar quanto à imprescindibilidade de criação/fortalecimento de estruturas especializadas, teórica e praticamente, tanto do/a docente, quanto das instituições, no que se refere ao Atendimento Educacional Especializado voltado para a Deficiência Intelectual, bem como, frente às necessidades de enriquecimento curricular para Altas Habilidades/Superdotação e Transtornos Globais do Desenvolvimento. Desenvolver estudos de casos, como estrutura didática ao encontro das possibilidades voltadas para a compreensão das situações abordadas. Modulo V
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